Digital Technology Use In Art Therapy With Adults With Developmental Disabilities

Digital Technology Use In Art Therapy With Adults With Developmental Disabilities – Dalam beberapa tahun terakhir, terapi seni telah berupaya untuk mengadaptasi pendekatan terapi tradisional dengan lingkungan teknologi modern saat ini ketika bekerja dengan remaja digital native. Di klinik mereka, terapis seni sering kali mengalami kurangnya kerja sama saat merawat remaja selama sesi. Artikel ini menyajikan dua studi kasus yang mengkaji bagaimana teknologi virtual reality (VR) dapat diintegrasikan dengan terapi seni tradisional untuk mengobati remaja yang menderita kecemasan dan kesulitan sosial. Ada pendapat bahwa jenis teknologi ini dapat menghasilkan pemahaman yang lebih baik tentang kebutuhan generasi muda melalui penerapan poin-poin berguna sehingga menghasilkan hasil yang lebih baik.

Artikel ini membahas cara-cara inovatif untuk menggabungkan realitas virtual (VR) ke dalam terapi seni dengan kaum muda dan menyajikan dua studi kasus yang menggambarkan pendekatan ini.

Digital Technology Use In Art Therapy With Adults With Developmental Disabilities

Digital Technology Use In Art Therapy With Adults With Developmental Disabilities

Terapi seni merupakan salah satu bentuk terapi emosional dinamis dimana bahan seni, proses kreatif, dan produk kreatif itu sendiri berfungsi sebagai sarana refleksi diri, ekspresi diri, dan sebagai sarana untuk meningkatkan kesadaran dan menciptakan perubahan (Malchiodi). , 2011; Regev dan Snir, 2017). VR adalah teknologi yang memungkinkan orang melihat realitas dari dunia nyata. Ini menciptakan ilusi lingkungan lain dengan menciptakan gambar digital atau visual yang realistis (Biocca dan Delaney, 1995). VR adalah bagian penting dari permainan komputer, film, dokumenter, pendidikan, dan penelitian (misalnya, García-Betances et al., 2015; Freeman et al., 2017). Penelitian terapeutik dan penggunaan realitas virtual sebagai alat terapi dalam kesehatan mental juga semakin berkembang (Riva et al., 2019). Bentuk umum dari realitas virtual dalam bidang kesehatan mental dikenal sebagai terapi sensorik (VRE), di mana realitas virtual menggantikan evolusi intervensi fisik yang berkelanjutan, sehingga klien dapat mengambil kendali langkah demi langkah atas pengalaman mereka. Misalnya, VRE digunakan untuk mengobati fobia (Botella et al., 2017), trauma dan PTSD (Gonçalves et al., 2012), citra fisik dan pola makan (Clus et al., 2018), dan juga kecemasan. Gangguan termasuk gangguan kecemasan sosial (Anderson et al., 2013; Shalom et al., 2015; Dechant et al., 2017). Gangguan kecemasan sosial (SAD) didefinisikan sebagai ketakutan yang signifikan dan terus-menerus terhadap suatu kondisi. SAD adalah gangguan ketiga. Penyakit mental paling umum setelah depresi dan penyalahgunaan zat. Kecanduan narkoba, dengan prevalensi seumur hidup sekitar 12%, terjadi pada kaum muda, dengan 90% dari seluruh kasus terjadi sebelum usia 23 tahun, dengan rata-rata timbulnya usia 13 tahun (Kessler et al., 2005).

Digital For Life Fund Projects

Di bidang terapi seni, penelitian terbaru berfokus pada mengadaptasi dan mengintegrasikan lingkungan teknologi dan terapeutik untuk penggunaan umum, khususnya bagi remaja (misalnya, Darewych et al., 2015; Garner, 2017). ; Khachmoun dkk., 2018; Raja dan Kaimal, 2019; Kaimal dkk., 2020). Orius dan Malchiodi (2018) menganalisis aspek interaktif dan emosional dari media digital dan menyarankan bahwa terdapat perbedaan yang jelas antara pengalaman mendalam yang diberikan oleh teknologi digital dan materi kreatif tradisional yang memungkinkan penggunaan media digital. Pilihan efektif yang bisa Anda bawa ke dalam diri Anda. Presentasi pengobatan dan modifikasi.

Terapi seni realitas virtual dapat dianggap sebagai jenis kolase di mana gambar atau bagian gambar yang dipilih digunakan, dipotong, dan ditempelkan pada karya baru yang mewakili konten berbeda, sehingga memberikan ekspresi dan koneksi. Reproduksi berbagai bagian tubuh seseorang. Psikologis (Hinz, 2019). Dengan demikian, produk tersebut dapat bertindak sebagai wadah emosi khas remaja seperti kemarahan, rasa bersalah, dan kebingungan, serta mengaktifkan mekanisme pertahanan umum seperti isolasi dan pelepasan diri (Schwartz, 2000).

Penelitian menunjukkan bahwa kehidupan sehari-hari anak-anak dan remaja modern berlangsung secara bersamaan dalam dua ruang utama: interpersonal dan digital (Chandra, 2016). Kaum muda sering disebut sebagai “digital native” (Prensky, 2001) karena mereka dilahirkan di era digital dan menganggap teknologi sebagai bahasa pertama mereka. Kaum muda sering kali memandang penggunaan teknologi dalam terapi sebagai perpanjangan bentuk percakapan yang menyenangkan dan nyaman. Sebuah survei (Autry dan Berge, 2011) menunjukkan bahwa generasi muda lebih cenderung mengintegrasikan teknologi ke dalam lingkungan belajar mereka. Dalam lingkungan klinis, umum ditemukan remaja yang lebih memilih untuk mengungkapkan perasaan mereka melalui gambar, teks, atau video daripada mengobrol atau membuat gambar gratis. Dalam pekerjaan terapeutik, seringkali sulit untuk bekerja dengan orang-orang muda yang tidak bekerja sama atau patuh (sebagai bagian dari pemberontakan alami kaum muda) dalam pengertian terapi seni tradisional. Pendekatan terapeutik dalam studi kasus ini menunjukkan bahwa pertemuan antara dunia seni dan dunia realitas virtual menciptakan hubungan tiga arah yang kaya antara terapis remaja dan karya seni virtual. Memiliki materi seni tradisional dan virtual di ruang perawatan memberi klien kesempatan untuk terlibat dalam pengalaman visual kreatif yang menggunakan imajinasi mereka dan memungkinkan ekspresi konten secara simbolis dan nonverbal. Ketidaksadaran (Schaverien, 2000; Case dan Daly, 2014).

Studi kasus berikut menjelaskan upaya untuk memperkenalkan VR ke dalam terapi seni tradisional untuk remaja yang mengalami kecemasan dan kesulitan sosial.

Best Ai Tools Of 2023 (fresh Update!)

Seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1, pengaturan dan fasilitas perawatan dipengaruhi oleh lingkungan realitas virtual yang diciptakan oleh sifat teknologi. Saat menggunakan perangkat VR (dalam hal ini perangkat Oculus Rift), peserta memakai head-mounted display (HMD) dan menggunakan Tilt Brush milik Google.

Di ruang virtual yang tertutup. Peserta mengontrol dua pengontrol tangan yang memungkinkan penangkapan dan pembangkitan gerakan (MOCAP).

. Satu pengontrol untuk menggambar, dan pengontrol lainnya untuk kontrol dan menu warna, mensimulasikan lukisan klasik menggunakan palet warna dan kuas. Gerakan kedua lengan dan seluruh tubuh terlibat. Pergerakan bebas di ruang angkasa dimungkinkan berkat jaringan cahaya HMD, yang menandai batas-batas ruang fisik. Dengan cara ini, klien dapat memperoleh kendali dan diferensiasi ruang fisioterapi dan membandingkannya (perlu dicatat bahwa struktur anatomi pengontrol mirip dengan konsol Sony PlayStation/X-box dan oleh karena itu biasanya memiliki antarmuka yang intuitif untuk kaum muda dan tidak memerlukan masa adaptasi yang lama).

Digital Technology Use In Art Therapy With Adults With Developmental Disabilities

Koreksi kesalahan cepat dan mudah dan hanya melibatkan penghapusan, penambahan, dan perubahan item. Perangkat ini sederhana dan tidak memerlukan pelatihan khusus atau pelatihan klinis untuk menggunakannya. Penyimpanan dan pencetakan mudah dan tidak memerlukan ruang penyimpanan (Choe, 2014). Perlu diketahui bahwa memakai helm berarti tidak ada kontak mata antara terapis dan klien, sehingga komunikasi hanya dapat dilakukan secara verbal. Terapis hanya dapat melihat gambar klien saat ini di layar komputer/TV, menyediakan gambar 3D versi 2D terbatas.

Top 5 Must Read Art Therapy Books For A Transformative Journey

Menggambar dalam realitas virtual melibatkan penggabungan elemen digital dari dunia seni lukis dan patung yang secara tradisional digunakan dalam kursus terapi seni, seperti garis, bentuk, simbol, dan warna. Namun, hasil VR unik dalam banyak hal. Karya seni itu sendiri begitu virtual sehingga tidak memiliki umpan balik fisik yang praktis dan efektif. Gambar dibuat dalam 3D dan memungkinkan Anda melihat karya dari berbagai sudut, termasuk dari dalam karya itu sendiri, seperti terlihat pada Gambar 2 (pintu masuk rumah dari beberapa sisi).

Ruang virtual juga memungkinkan seniman untuk menggunakan material yang tidak memiliki kualitas duniawi, karena karyanya tidak tunduk pada hukum fisika dan material, dan ruang tersebut dapat melibatkan pergerakan fantastis dan perubahan dinamis dalam ruang yang tidak terbatas. Namun, ketika konten emosional disajikan, terapis seni tetap dapat mendampingi klien dengan tetap menjaga komunikasi verbal, meskipun klien masih mengenakan kacamata realitas virtual dan tetap terikat pada pengalaman. Alternatifnya, klien dapat mengatasinya dengan melepas kacamata realitas virtual dan kembali ke lingkungan fasilitas perawatan yang aman dan akrab. Dapat mengolah bahan seni tradisional (seperti berbagai jenis cat, termasuk guas, akrilik, cat kuku, spidol, pensil, tanah liat, kertas, mâché, wol, kain ringan, kawat, plester, pembersih pipa, kayu lapis, dll.) d .). ..) terkait dengan pengalaman virtual. Terakhir, dalam pekerjaan realitas virtual, sudut pandang dapat dikontrol menggunakan perspektif orang pertama (1PP) atau orang ketiga “melalui mata orang lain” (3PP).

Studi kasus berikut menjelaskan terapi seni realitas virtual untuk anak laki-laki berusia 16 tahun dan anak perempuan berusia 13 tahun yang menderita kecemasan dan masalah sosial. Mereka diambil dari riwayat kasus terapis yang bekerja di klinik seni swasta di Israel. Peserta menandatangani formulir persetujuan yang mengizinkan publikasi karya mereka.

Setiap kursus terapi seni VR terdiri dari tiga bagian utama. Di awal sesi, terapis akan mendiskusikan media apa yang ingin digunakan klien. Jika klien ingin menggunakan bahan seni, mereka akan bekerja dengan workstation tradisional (meja, kursi dan bahan seni). Jika klien memutuskan untuk menggunakan VR, terapis

You’re Never Too Old For Therapy

Art therapy adalah, how to use guys with secret tips, japanese adults living with parents, download mp3 with album art, art therapy coloring book, how to use omegle with vpn, art therapy center widyatama, relieve stress with massage therapy, art therapy pdf, how to draw 3d art with pencil, global developmental delay therapy, art therapy indonesia

Leave a Comment