Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Pervasiveness Of Digital Technology In Art – Ini adalah masalah kepemilikan bagi kami. Ketika masyarakat menyadari ketersediaan alat atau perangkat lunak baru ini, akan ada dampak sosial.

Selama lima tahun terakhir, Sonia Valladares telah mengajari perempuan di pedesaan Spanyol cara menggunakan laptop. Ia masih ingat pertama kali ia membantu sekelompok perempuan belajar komputer di sebuah lokakarya. Berikut latihan sederhana: tulis resep tortilla Spanyol di Microsoft Word, tambahkan foto, dan cetak dokumen baru di atas kertas. Pada awalnya, perempuan bahkan takut untuk menyentuh mouse karena mereka tidak tahu hal itu akan merusak komputer. Di akhir lokakarya, mereka senang bisa melakukan hal yang sama dengan semua resep favorit mereka: “resep tidak hilang, jadi selalu ada,” Valladares.

Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Valladares, seorang insinyur solusi di Adobe, bergabung dengan organisasi nirlaba Spanyol Cybervoluntaris untuk berkontribusi kepada komunitas. Organisasi ini mempromosikan inklusi sosial dan pemberdayaan masyarakat melalui kerja sama dengan relawan teknis, kelompok akar rumput, dan perusahaan teknologi besar untuk membantu mereka yang berisiko terkena kerentanan digital.

The Backbone Of The Smart Factory: A Network Of Immersive Training

“Penting bagi semua orang untuk menyediakan apa yang saya miliki,” kata Valladares. “Itulah kuncinya. Misalnya, jika Anda tidak tahu cara melamar pekerjaan di LinkedIn, meskipun Anda seorang kandidat pekerjaan, Anda tidak akan mendapatkan pekerjaan itu karena Anda tidak memiliki pengetahuan.”

Kesadaran akan hal ini menjadi semakin parah dengan adanya pandemi COVID-19, karena belajar menggunakan laptop atau ponsel pintar berarti tetap berhubungan dengan orang-orang terkasih dan mengalami isolasi sosial yang berkepanjangan selama lockdown nasional. Valladares mengatakan pada awalnya dia frustrasi karena tidak bisa berbicara tatap muka dengan keluarga beberapa pekerja selama berbulan-bulan.

“Selama pandemi, kami telah membantu ratusan lansia yang menanyakan cara mengakses layanan online (e-banking, janji temu dengan dokter, bahan makanan), karena kebanyakan dari mereka memiliki ponsel pintar, tablet, dan Internet. Jalan terkoneksi, namun tidak tahu cara menggunakannya,” kata Cibervoluntaris dari proyek internasional, direktur Ángel Sola Lopez. “Contoh paling efektif adalah berkomunikasi dengan teman dan keluarga dan belajar melakukan panggilan video menggunakan alat digital seperti Zoom dan Google Meet. . Beberapa orang berterima kasih kepada kami karena telah membantu mereka menjangkau keponakan-keponakan mereka karena mereka dapat melakukannya di layar. Saya melihat mereka.”

Cybervolunteers Spanyol adalah bagian dari gerakan global yang berkembang untuk memastikan bahwa tidak ada orang yang dapat memperoleh manfaat dari teknologi digital yang tertinggal karena kurangnya akses atau pendidikan. Seiring dengan semakin tertanamnya alat-alat digital dalam kehidupan sehari-hari, beberapa inisiatif bermunculan untuk meningkatkan kesadaran digital di kalangan komunitas marginal, untuk menggunakan teknologi baru dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan sehari-hari mereka, dan untuk mendukung mereka dalam memanfaatkan peluang yang ditawarkan. mereka disajikan. untuk menyediakan

Wendy H. Wong

Alan Hull, Profesor Ketimpangan Digital di London Business School, mengatakan: “Kita telah melihat masyarakat melakukan digitalisasi dengan cepat dengan cara yang tidak dapat kita prediksi, dan fokusnya adalah pada optimisme teknologi.” . Profesor Ekonomi dan Ilmu Politik. “Apa yang tidak dibicarakan adalah bahwa beberapa orang di masyarakat lebih siap untuk melakukan hal ini dibandingkan yang lain. Ketika teknologi menjadi lebih luas, teknologi menjadi lebih luas tanpa adanya kebijakan atau sistem yang memikirkan bagaimana teknologi diciptakan dan bagaimana kita berinteraksi dengan teknologi.” Jika ketimpangan meningkat, beberapa orang akan semakin terpinggirkan.”

Bagi Helsper, hal ini terutama terlihat di sektor pendidikan, di mana pandemi ini telah membuka tantangan terhadap kondisi kehidupan dan aksesibilitas siswa, yang disebabkan oleh meluasnya adopsi alat dan perilaku digital baru.

“Sulit untuk tidak memperhatikan ketika Anda memiliki orang-orang yang tidak bisa duduk di ruangan yang sama dan kita tinggal di lingkungan yang berbeda,” kata Helsper. “Kami sudah memiliki wajah”

Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Ketika fokus beralih dari masalah perangkat lunak dan infrastruktur ke beragam kebutuhan masyarakat, inisiatif inklusi digital mengambil pendekatan yang lebih berpusat pada masyarakat dan membantu masyarakat menggunakan alat digital secara bermakna bagi diri mereka sendiri dan komunitas mereka.

Pdf) Pervasive Learning And Technology Usage For Creativity Development In Education

“Ini bukan hanya tentang melatih orang atau memberi mereka komputer,” kata Rodrigo Baggio, pendiri organisasi nirlaba pemberdayaan digital global Recode dan pelopor dalam bidang ini. “Ini baru langkah pertama.

Idenya adalah untuk menginspirasi masyarakat untuk menjadi agen perubahan, mendorong mereka untuk menerapkan pengetahuan digital dalam realitas kehidupan mereka, memilih topik yang mereka sukai dan mewujudkannya menjadi tindakan. ——Rodrigo Baggio, Salah Satu Pendiri Recode

Pada tahun 1995, Baggio melihat perlunya pendekatan baru. Saat itu, dia tinggal di Rio de Janeiro, tidak jauh dari Doña Marta, salah satu favela tertua di kota itu, sambil bekerja di perusahaan seperti Accenture dan IBM Brazil. Pada saat itu, ini adalah negara yang kurang dari 8% penduduknya memiliki akses terhadap Internet.

Di Doña Marta, Baggio mendirikan kampanye donasi komputer pertama di Brasil, Computing for All, dan membuka Sekolah Teknologi Informasi dan Hak Sipil (ITCRS) yang pertama. Tujuan mereka adalah untuk mendidik masyarakat lokal dan mengajari mereka bagaimana menjadi guru teknis dan sosial, mengembangkan program dan terus menciptakan perubahan berkelanjutan di komunitas mereka. Pada hari pembukaannya, Pusat Pemberdayaan Digital menampung lebih dari 300 pemuda dari daerah kumuh.

Pervasive Smart Objects: Framework For Extending Smart Object Services

Sebelas surat kabar, tujuh stasiun TV, tiga stasiun radio dan dua majalah mendorong proyek ini menjadi arus utama. Segera, lebih banyak komputer disumbangkan, puluhan relawan menghubungi Baggio untuk berpartisipasi, dan setahun kemudian sepuluh pusat teknologi dibuka di berbagai lokasi di Rio de Janeiro. Saat ini, program tersebut telah menjadi Recode, sebuah organisasi global yang beroperasi di Amerika Latin, Amerika dan Eropa.

Setiap pusat mengundang siswa untuk mengidentifikasi dan menentukan tantangan yang ingin mereka fokuskan karena hal tersebut berdampak erat terhadap mereka sebagai sebuah komunitas, dan guru didorong untuk mengembangkan rencana aksi untuk mengatasi tantangan ini dengan bantuan keterampilan teknologi baru. Hal ini memiliki dampak yang lebih luas dibandingkan pusat pengayaan digital itu sendiri, karena siswa didorong untuk menerapkan keterampilan yang baru mereka pelajari ke dalam pengabdian masyarakat.

Kekuatan pandangan Baggio adalah fokusnya terutama pada situasi dan prioritas pembelajar. Di Pusat Pemberdayaan Digital, keterampilan digital tidak diajarkan begitu saja, namun menjadi alat untuk meningkatkan inisiatif lokal dan menciptakan perubahan sosial.

Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Wanderson Skrock adalah salah satu siswa Recode yang mengubah hidup. Tumbuh di keluarga miskin di pinggiran Rio de Janeiro, dia ditangkap karena perdagangan narkoba saat remaja. Selama di penjara, ia mengikuti kursus ilmu komputer melalui sebuah organisasi yang menginspirasinya untuk melanjutkan pendidikan dan mendapatkan gelar. Beberapa tahun kemudian, dia kembali ke kampung halamannya dan mulai bekerja sebagai guru di Recode, yang berdampak pada kehidupan ratusan ribu siswa. Kisahnya muncul dalam film Microsoft tentang kekuatan teknologi digital.

When Storytelling Becomes Multi Sensory

Baggio: “Saat itulah kami mulai mendengar tentang konsep yang dibuat oleh Bank Dunia: mereka menyebutnya ‘kesenjangan digital’. Saya memilih untuk memikirkannya.”

Meskipun masukan diperlukan bagi tim Recode untuk menambahkan digital, itu bukan satu-satunya masalah. Oleh karena itu, Baggio menyebut gagasannya sebagai pemberdayaan digital dibandingkan inklusi digital, dan memilih untuk berbicara dengan masyarakat daripada infrastruktur untuk menekankan partisipasi aktif siswa.

Daniel Pimienta adalah salah satu inovator pertama di bidang ini dan mantan presiden FUNREDES. FUNREDES, sebuah organisasi yang berfokus pada pengembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), yang menyelesaikan pekerjaannya pada tahun 2017, lebih memilih untuk melihat inklusi digital sebagai pendekatan pembangunan. Rasa kepemilikan masyarakat terhadap teknologi baru.

“Menghubungkan orang-orang tidak hanya sekedar menjual ponsel pintar atau Facebook.” “Literasi informasi harus menjadi perhatian semua orang.”

Aixartist: A First Person Tale Of Interacting With Artificial Intelligence To Escape Creative Block

Salah satu proyek yang dikembangkan oleh Pimienta adalah MISTICA, sebuah eksperimen kolektif di awal tahun 2000an di mana para peneliti dan aktor utama berkumpul untuk mendiskusikan solusi terhadap masalah dan peluang, yang mewakili dampak metodologis dan sosial dari Teknologi Informasi dan Komunikasi di Amerika Latin. untuk mendigitalkan Mengembangkan kerangka penciptaan pendidikan online.

Komunitas digital melihat internet gratis sebagai “peluang luar biasa”, menurut situs webnya, namun menekankan bahwa mereka harus fokus pada hambatan yang sering diabaikan seperti bahasa dan pendidikan, bukan hanya akses internet. Hal ini akan memungkinkan siswa untuk menjadi “produsen konten dan peserta pembangunan” dalam masyarakat.

Pimienta menulis pada tahun 2002 bahwa “mungkin sekaranglah waktunya untuk mendukung solusi nyata di lapangan, daripada menggunakan solusi yang terlalu jauh dari kenyataan [lokal].”

Pervasiveness Of Digital Technology In Art

Manusia, budaya, dan lingkungan harus diutamakan

Combined Ba Arch & March Programme Handbook Ay2023 24 By Nus Department Of Architecture

Enspire school of digital art, museum of modern and contemporary art in nusantara, international journal of mathematical education in science and technology, brothers in arms art of war

Leave a Comment